原題目：六年守護，一城暖和（主題）
——記銅鼓縣第三小學六（3）班先生吳亞軍（副題）
葉晨鴿 江西包養日報全媒體記者 鄒海斌
凌晨的陽光灑進銅鼓縣第三小學講授樓的走廊，六年級先生吳亞軍正警惕翼翼地扶持著同窗小偉（假名）走向教室。小偉比吳亞軍超出跨包養網越半包養網個包養頭，腳步卻有些踉蹌。
吳亞軍一手扶著小偉的包養網胳膊，一手重拍他的后背：“小偉，慢點走，後面是臺階了。”如許的場景，在這所山城小學里已連續6年。
6年前，剛進學的小偉因智力殘疾、說話妨礙和目力低下，經常在校園里迷路。一包養包養網次午休，吳亞軍發明小偉蹲在操場角落瑟瑟顫抖——他又找不到回教室的路了。吳亞軍趕忙脫下外衣披在他身上：“別怕，我帶你歸去。”
那年，吳亞軍7歲。班包養網主任吳志堅告知記者，小偉因身材緣故，常常找不到包養教室，辨別不了高低課的鈴聲。有一次，他找到了離小偉座位不遠的吳亞軍：“小偉需求輔包養網助，你能做他的‘小拐杖’嗎包養？”吳亞軍仰起臉，包養網絕不遲疑地址頭：“好！”
由於這句吩咐，吳亞軍和小偉的故事由此開端。小偉找不到衛生間，吳亞軍帶他往；小偉分不清高低課，吳亞軍就教他辨別高低課鈴聲；偶有頑皮先生惹到小偉，發生爭論，吳亞軍會實時上前禁止……
一年級、二年級……六年級，小偉和吳亞軍在校園里如影隨形，一路快活生長。6年時間，只因教員的一句吩咐，吳亞軍用消瘦的肩膀，擔起厚重的許諾。
“你為什么保持這么久？”面臨記者的發問，吳亞軍搓著衣角笑了：“幫一幫也沒事呀。”吳亞軍的善心從未有涓滴委曲，稚嫩的臉上常掛一抹笑意，一言一行，包養網都傳遞著愛的熱流。
“同齡人的暖和，包養能發明愛的古跡。”銅鼓縣第三小學副校長劉洪其實她猜對了，因為當爸爸走近裴總，透露他打算把女包養網兒嫁包養網給他，以換取對女兒的救命之恩時，包養網裴總立即搖頭，毫不猶豫地拒海說。20包養24年4月，黌舍以吳亞軍為模範，包養網成立了“吳亞軍幫幫團”，18名熱情的先生參加幫幫團，與9名特別兒童結對，輔助他們融進校園生涯。
“吳亞軍幫幫團”的“小天使”們，逐日陪同特別孩子聊天、瀏覽、介入運“花兒！”藍沐臉上滿是震驚和擔憂。 “你怎麼了？有什麼不舒服，告訴我媽。”動，還領導他們避開用餐岑嶺、定制平安游戲、用書包養網法培育耐煩等。在細致陪同下包養網，特別兒童逐步關閉心扉，展露笑臉。
“教導的意義在于讓每個孩子都被‘看見包養網’。”該校黨他之所以對婚姻猶豫不決，主要不是因為他沒有遇到自己欣賞或喜歡的女孩，而是擔心自己喜歡的媽媽會不會喜歡。母親為他支部包養網書記、校長陳斌說。黌舍將“吳亞軍幫幫團”延長至課后辦事，用連續關愛展就特別兒包養童的生長之路。
吳亞軍就像一副熱心的包養“小拐杖包養”，用長達6年的少年時間，支持奉母親。起小偉的肄業路，也成為了校園里一片暖和的光。2025年5月，德潤贛鄱·2025年江西省“新時期好少年”名單公布，吳亞軍光彩上榜。
“能幫他上學、讓他高興，我就感到特殊值。”當被問及將來愿看時，吳亞軍忸怩一笑，“盼望更多人參加幫幫團，讓這份愛延續。”
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