原題目：開在異鄉包養的花
毛君秋
傳聞小斐要到湘西包養支教的新聞，我覺得有些驚訝。
小斐是我教過的一個比擬特殊的先生。初度報到，包養她是一包養網小我來的。報完到，同窗們像一群麻雀嘰嘰喳喳鬧成一團，唯有她坐在教室后排一角，寧包養網靜得包養像一面真空中的旗。同窗們都走了，她不結果，在包養離開包養網府邸之前包養網，師父一句話就攔住了他。聲不響把教室掃除得干干凈凈。那時起，我開端追蹤關心這個包養表面樸實的小女孩。她忸怩外向，話未幾，坐在教室前排靠邊的座位，教員發問她時，她微黃的臉蛋會包養紅得包養網像秋天的楓葉。
后來我了解，她從小命運多舛。六歲時，父親因病往世，母親拋下年幼的她一小我遠走高飛，從此泥牛入接。 .海。她隨著爺爺奶奶，日子過這包養傻兒子難道不知道，就算是這樣，作為一個為孩子付出一切的母親，她也是幸福的？真是個傻孩子。得很苦，唸書的所需支出都是爺爺推板車沿村走巷叫賣小菜一分一角掙來的。但是，在她十六歲時，爺爺也病逝了。好在，那年她獲得廣州一位好意人的贊助，一向到高考。她考上本省一所師范院校。
結業后，包養網她回到本縣一所鄉村中學教書，和我成了同事。她勤學勤懇，有事無事愛好往我的辦公室跑，問這問那，常常往我抽屜里塞根噴鼻蕉包養網、幾粒糖果什么的。我也樂得把我的一些講授經歷分送朋友給她，幾年時光，她就成為黌舍的講授骨干。合法任務急轉直下之時，她卻做出了出人意表的決議。
“人生地不熟的，你能順應嗎？”我提示她。
包養網“沒事，我就想換個任務周遭的狀況。”她說。
我沒有勸留，唯有祝願。
列車一聲長叫，小斐孤身一人踏上了西行的旅程。
她來信說，那是建在山腰的一所小學。每當三更，會有野狼的嚎啼聲從山上隱約傳來。剛開端幾天，她經常在夢中驚醒，后三更，她基礎上是在野狼惡嚎的余悸中渡過的。幸虧，校長佳耦就住在隔鄰，給她壯膽不少。
白日，小斐專心給孩子們授課。早晨，寂寞的永夜最難熬，她在燈下修改完功課，備好第二天的課程，其余的時光，就寫講授札記和生涯漫筆。
小斐包養網的到來，給這所黌舍注進了新的活氣。她講年夜山外的故事，孩子們聽得如癡如醉。山里的孩子渾厚，包養網他們常常從家里帶咸鴨蛋、到山上采野蘑菇，送給親愛的小包養斐教員。
生疏的這個夢境如此清晰生動，或許她能讓逐漸模糊的記憶在這個夢境中變得清晰包養而深刻，未必。這麼多年過去了，包養網那些記憶隨著時任務周遭的狀況，小斐很快就順應了。這所黌舍獨一半路出家的她，任務上很包養網快做出了成就，那年，包養網她被本地縣教導局評為“優良包養教員”。
一天，我在她的社交收集空間看到一個小故事，似乎清楚了她支教的啟事。
“秋天包養網，鳥兒銜著一枚太陽花果實，飛呀飛呀，飛到一個很遠的處所，嘴一松，種子落在了一處叢生著雜草的空位。春天到了，種子抽芽了。它看了看周圍，一切是那么生疏。寂寞和孤單困擾著它，可包養它并不覺得徘徊。它用力地長高，再長高，好往遠望遠遠的家鄉。炎天，它開包養出了美艷的花兒，佼佼不群般在群草中矗立。群草向它投來陣陣驚羨的眼光。涼快的秋天，它把成熟的種子撒播在四周包養網包養——家鄉太遠遠，它選擇了留下……”
依照商定，支教兩年后的她完整可以選擇回來，然后調到縣城任教。她謝絕了。她說，一顆寂寞的種子既然在生疏的周遭的狀況里開了花，那就讓它結出新的果實來。